Die geniale Idee von Christopher Pruijsen und Danielle Reid bringt GSM-Handys (ohne Internetfunktion) Android und Web-Technologien zusammen, vereinfacht das Lernen und Korrigieren von Hausaufgaben und macht sie gleichzeitig zugänglicher für Schüler. Das Ganzre nennt sich dann Sterio.me. Aber warum ist das sinnvoll?
Die Zeit, die Lehrer für Vorbereitung und Korrektur von Hausaufgaben benötigen, beträgt durchschnittlich 10 bis 20 Stunden pro Woche. Das ist so viel, dass viele davon absehen, Hausaufgaben zu verteilen, was sich wiederum negativ auf die Lernerfolge der Schüler auswirkt, den Aspekt der Wiederholung vernachlässigt und die Abbrecherquote erhöht.
In vielen Ländern Afrikas gehören große Schulklassen zum Alltag – in Malawi beispielsweise gehen durchschnittlich 82 Schüler in eine Grundschulklasse. Es ist daher besonders wichtig, dass der Fokus der Lehrer auf dem effektiven Lehren der Schüler liegt. Das Erfassen der kontrollierten Hausaufgaben nimmt jedoch sehr viel Zeit in Anspruch. In Südafrika verbringen Lehrer etwa 18 bis 30 Prozent ihrer Zeit genau damit. In Uganda können Lehrer nur etwa 45 Prozent ihrer Zeit für das Lehren im Unterricht verwenden.
Mobiltelefon-Technologie ist in Afrika sehr weit verbreitet. Mit einem Marktanteil von 63 Prozent dominieren einfache Basic Handys den Telefon-Markt des Kontinents. Sterio.me nutzt einfache Telefontechnologie, wie z.B. SMS, um vorher aufgenommene inbound Sprachnachrichten mit interaktiven Schullektionen abzurufen – dies ermöglicht außerschulisches Lernen und Wiederholen von Unterrichtseinheiten. Durch SMS und Sprachnachrichten vermittelt Sterio.me somit Lese-, Schreib-, Hörverstehen und Sprachübungen.
Gleichzeitig können Lehrer auf ein webbasiertes Lehrerportal für das Klassenmanagement und ein webbasiertes Portal zur Inhaltserstellung von jedem Smartphone, Tablet oder Computer zugreifen. So sparen Lehrer Zeit bei der Vorbereitung, Korrektur, Verteilung und Administration von Lernstoff.
Schulbildung ist für viele Kinder in Entwicklungsländern noch immer ein Privileg. Das Tool vereinfacht und ermöglicht es ihnen jedoch, die Teilnahme am Unterricht, Lern- und Bildungserfolge zu erzielen und die Schulabbrecherrate und Klassenwiederholungen zu reduzieren. Langfristig wirkt sich dies positiv auf die Zukunftsmöglichkeiten junger Menschen aus.
Als Gewinner des 2014 UN World Summit Youth Awards in der Kategorie „Education 4 All“, wird Sterio.me gegenwärtig in Lesotho getestet. Weitere Pilotprojekte sind in Chile, Mauritius und Nigeria geplant.
Und hier erklärt ein nettes Video, wie Sterio.me funktioniert:
Die original englische Fassung des Artikels von Annalisa erschien auf RESET International.
